定期约诊加心理辅导对患儿佩戴保持器的作用

doi:10.3969/j.issn.1000-2138.2003.05.028

科研成果详情

题名	定期约诊加心理辅导对患儿佩戴保持器的作用
作者	何琮琮; 林新平
发表日期	2003-10-30
发表期刊	温州医学院学报影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	Hawley保持器定期约诊心理辅导
摘要	目的:探讨定期约诊加心理辅导对患儿配合佩戴Hawlay保持器的影响。方法:将80例采用固定矫治器完成佩戴保持器的患儿,分为两组,每组各40例,A组采用1、3、6个月定期约诊,B组仅为6个月复诊,并进行心理学测试。结果:①A组患儿佩戴保持器的配合程度明显高于B组(P<0.05)。②定期约诊加以心理辅导对保持器佩带的客观因素有明显影响,但对主观因素无影响。结论:增加复诊次数并加以心理辅导能明显提高患儿佩戴保持器的配合程度,有效保持矫治效果。
ISSN	1000-2138
卷号	33 期号:05 页码:350-351
DOI	10.3969/j.issn.1000-2138.2003.05.028
页数	2
收录类别	CNKI ; 万方 ; ISTIC
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/86634
专题	温州医科大学口腔医学院、附属口腔医院
作者单位	温州医学院附属口腔医院
第一作者单位	温州医科大学
第一作者的第一单位	温州医科大学
推荐引用方式 GB/T 7714	何琮琮,林新平. 定期约诊加心理辅导对患儿佩戴保持器的作用[J]. 温州医学院学报,2003,33(05):350-351.
APA	何琮琮, & 林新平. (2003). 定期约诊加心理辅导对患儿佩戴保持器的作用. 温州医学院学报, 33(05), 350-351.
MLA	何琮琮,et al."定期约诊加心理辅导对患儿佩戴保持器的作用".温州医学院学报 33.05(2003):350-351.

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WZYX200305030.CAJ（129KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载