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题名浅议高校人文素质教育与公共体育课程改革
作者
发表日期2018-12-15
发表期刊当代体育科技   影响因子和分区
语种中文
原始文献类型学术期刊
关键词人文素质 公共体育 课程改革
摘要从人文理性的角度,用定量和定性相结合的方式对高校体育育人的全面性进行了分析,研究认为公共体育教育是高校素质教育的有力抓手,是人文素质教育的重要平台。体育课程设置要以人文素质的构成要素为基础,开发具有内生性的体育课程体系,将人文素质要素嵌入到体育课程。使体育课程一体化,打通课内外壁垒,建立系统的课程评价体系。
资助项目温州医科大学教学改革重点项目(项目编号:YBJG201705)
ISSN2095-2813
卷号8期号:35页码:64-65
DOI10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.35.064
页数2
收录类别CNKI ; 万方 ; 维普
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CNKI分类号G807.4
万方分类号G807(体育理论)
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文献类型期刊论文
条目标识符https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/45654
专题仁济学院_体育教学部
作者单位
温州医科大学仁济学院体育部
第一作者单位仁济学院_体育教学部
第一作者的第一单位仁济学院_体育教学部
推荐引用方式
GB/T 7714
王永华. 浅议高校人文素质教育与公共体育课程改革[J]. 当代体育科技,2018,8(35):64-65.
APA 王永华. (2018). 浅议高校人文素质教育与公共体育课程改革. 当代体育科技, 8(35), 64-65.
MLA 王永华."浅议高校人文素质教育与公共体育课程改革".当代体育科技 8.35(2018):64-65.

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