“对分课堂”教学模式在组织学与胚胎学理论教学中的实践

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题名	“对分课堂”教学模式在组织学与胚胎学理论教学中的实践
作者	王雪娇; 廖敏; 任艳华; 王旸
发表日期	2020
发表期刊	创新教育研究影响因子和分区
语种	中文
关键词	组织学与胚胎学对分课堂理论教学
摘要	组织学与胚胎学是重要的基础医学课程之一,针对温州医科大学的学生人数较多,理论课大班化难于改变的实际情况,对分课堂为理论教学提供了新的思路,整合了传统教学模式和国外小组讨论式教学模式的优点,有利于提高学生学习的积极性和思维能力和探索精神的培养,同时降低教师重复性机械教学,增进师生互动了解,达到预期的教学效果。
ISSN	2331-799X
卷号	8 期号:6 页码:1030-1033
收录类别	维普
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/216150
专题	基础医学院（机能实验教学中心）_形态学系_组织胚胎学
作者单位	温州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,浙江温州
第一作者单位	基础医学院（机能实验教学中心）_形态学系_组织胚胎学
第一作者的第一单位	基础医学院（机能实验教学中心）_形态学系_组织胚胎学
推荐引用方式 GB/T 7714	王雪娇,廖敏,任艳华,等. “对分课堂”教学模式在组织学与胚胎学理论教学中的实践[J]. 创新教育研究,2020,8(6):1030-1033.
APA	王雪娇, 廖敏, 任艳华, & 王旸. (2020). “对分课堂”教学模式在组织学与胚胎学理论教学中的实践. 创新教育研究, 8(6), 1030-1033.
MLA	王雪娇,et al."“对分课堂”教学模式在组织学与胚胎学理论教学中的实践".创新教育研究 8.6(2020):1030-1033.