"5+3"一体化病理形态学创新性实验教学改革

doi:10.13754/j.issn2095-1450.2022.11.12

科研成果详情

题名	"5+3"一体化病理形态学创新性实验教学改革
其他题名	Teaching reform in experimental teaching of pathomorphology for the program of"5+3"integration
作者	黄文文; 谢桂珍; 董缪武; 任传根; 林刻智
发表日期	2022-11-26
发表期刊	基础医学教育影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	Periodical
关键词	病理学实验教学教学改革 "5+3"一体化
摘要	文章以"5+3"一体化临床医学生作为病理形态学创新性实验教学改革对象,采用以学生为主和线上与线下混合式的教学方法,以疾病为导向,融入课程思政内容,结合医学形态学数字化教学平台、二维码技术和虚拟仿真实验技术,让学生自主设计并完成综合性实验和开放性实验,欲培养一批具有临床病理知识、实践动手能力、科研创新思维、人文医学素养的医学生,以期探索具有地方医科院校特色的"5+3"一体化人才培养模式.
资助项目	温州医科大学高等教育教学改革研究基金资助项目;
ISSN	2095-1450
卷号	24 期号:11 页码:873-877
DOI	10.13754/j.issn2095-1450.2022.11.12
页数	5
收录类别	万方 ; CNKI ; 维普
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/171365
专题	基础医学院（机能实验教学中心）_基础医学实验教学中心_形态实验教学中心
作者单位	温州医科大学基础医学院形态学实验教学中心,温州 325035
第一作者单位	基础医学院（机能实验教学中心）
第一作者的第一单位	基础医学院（机能实验教学中心）
推荐引用方式 GB/T 7714	黄文文,谢桂珍,董缪武,等. "5+3"一体化病理形态学创新性实验教学改革[J]. 基础医学教育,2022,24(11):873-877.
APA	黄文文, 谢桂珍, 董缪武, 任传根, & 林刻智. (2022). "5+3"一体化病理形态学创新性实验教学改革. 基础医学教育, 24(11), 873-877.
MLA	黄文文,et al.""5+3"一体化病理形态学创新性实验教学改革".基础医学教育 24.11(2022):873-877.