激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效

科研成果详情

题名	激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效
作者	李健
发表日期	2009
发表期刊	学问（下半月）影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	Periodical
关键词	教师学生主体性教学
摘要	要使<概论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,必须发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位和主体人格,激发学生主体性作用,拓展教学内容,改革教学方法,提高教学实效.
期号	2 页码:263-264
页数	0
收录类别	万方
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/139349
专题	社会科学处
作者单位	温州医学院社会科学部,浙江温州,325035
第一作者单位	社会科学处
第一作者的第一单位	社会科学处
推荐引用方式 GB/T 7714	李健. 激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效[J]. 学问（下半月）,2009(2):263-264.
APA	李健. (2009). 激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效. 学问（下半月）(2), 263-264.
MLA	李健."激发学生的主体性,提高"概论"课教学实效".学问（下半月） .2(2009):263-264.