护生英语学习成绩与其语言学习策略及成就动机的关系研究

doi:10.3969/j.issn.1001-4152.2007.15.002

科研成果详情

题名	护生英语学习成绩与其语言学习策略及成就动机的关系研究
其他题名	Study on the Relationship Among Strategies in Language Learning and Achievement Motivation and Academic Scores of the Students Majored in Nurse
作者	陈莉1; 郑飞中2
发表日期	2007-08-15
发表期刊	护理学杂志影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	学生护理语言学习策略成就动机英语学习成绩数据收集
摘要	目的探讨护生成就动机、语言学习策略对英语学习成绩的影响。方法对193名护生应用成就动机量表和语言学习策略问卷进行调查,并结合其英语四级考试成绩进行分析。结果护生在英语学习中采用最多的是补偿策略[(3.01±0.54)分],最少采用社交策略[(2.52±0.57)分]。不同英语学习成绩组在语言学习策略和避免失败的动机上存在显著差异(P<0.05,P<0.01)。学习成绩与语言学习策略各维度(除补偿策略维度外)呈显著正相关(P<0.05,P<0.01),且与避免失败的动机呈负相关(P<0.01)。结论指导护生选择合适的语言学习策略,鼓励其树立正确的学业成就动机有利于护生的英语学习成绩和效率的提高。
ISSN	1001-4152
卷号	22 期号:15 页码:4-6
DOI	10.3969/j.issn.1001-4152.2007.15.002
页数	3
收录类别	CNKI ; 万方 ; PKU ; 北大核心 ; ISTIC
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/134646
专题	团委_办公室公共卫生学院
作者单位	1.温州医学院环境与公共卫生学院应用心理系; 2.温州医学院院长办公室
第一作者单位	温州医科大学
第一作者的第一单位	温州医科大学
推荐引用方式 GB/T 7714	陈莉,郑飞中. 护生英语学习成绩与其语言学习策略及成就动机的关系研究[J]. 护理学杂志,2007,22(15):4-6.
APA	陈莉, & 郑飞中. (2007). 护生英语学习成绩与其语言学习策略及成就动机的关系研究. 护理学杂志, 22(15), 4-6.
MLA	陈莉,et al."护生英语学习成绩与其语言学习策略及成就动机的关系研究".护理学杂志 22.15(2007):4-6.

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