题名 | 如何进行以学生为中心的影像实习带教 |
作者 | |
发表日期 | 2011-05-10 |
发表期刊 | 吉林教育 影响因子和分区 |
语种 | 中文 |
原始文献类型 | Periodical |
关键词 | 以学生为中心 实习带教 知识接受者 医学影像教学 |
摘要 | 随着当今教育理念的不断更新,新的教学手段的广泛应用,使得以前老师教什么,学生学什么的旧教学模式逐步被淘汰,学生从被动的知识接受者逐步转变成主动的知识接受者;老师也从知识传授的主导者,转变成帮助学生、引导学生接受知识的领路人。如今,我们提倡建构主义学习理论,强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;强调教育的目的是培养有良好素养的学习者。随着教学环境更趋向于适合学生的需要,通过以学生主动学习为中心,会更好地提高医学影像教学的质量和学生学习的效果。 |
ISSN | 0529-0252 |
期号 | 14页码:20 |
页数 | 1 |
收录类别 | CNKI ; 万方 |
URL | 查看原文 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/134002 |
专题 | 第二临床医学院、附属第二医院、育英儿童医院_影像医学与核医学_影像科 |
作者单位 | 温州医学院附属三院放射影像科 |
第一作者单位 | 温州医科大学 |
第一作者的第一单位 | 温州医科大学 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭文献. 如何进行以学生为中心的影像实习带教[J]. 吉林教育,2011(14):20. |
APA | 彭文献. (2011). 如何进行以学生为中心的影像实习带教. 吉林教育(14), 20. |
MLA | 彭文献."如何进行以学生为中心的影像实习带教".吉林教育 .14(2011):20. |
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文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
JLJY201114017.CAJ(24KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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