加强病理学教学诊断研究工作,全面提高病理学科建设

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题名	加强病理学教学诊断研究工作,全面提高病理学科建设
作者	李兴彪
会议录名称	2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	中国会议
会议名称	2006年浙江省医学会医学教育学年会
会议地点	中国浙江温州
关键词	病理学发病机制医学基础学科教学诊断
摘要	<正>病理学（pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。病理学的研究方法分两大类:（一）人体病理学研究方法包括, 1．尸体解剖（autopsy）,即对死亡者的遗体进行病理剖验,是病理学的基本研究方法之一。2．活体组织检查（biopsy）,即用局部切取、细针吸取、搔刮和摘取等手术方法,从患者活体获取病变组织进行病理检查。3．细胞学（cytology）检查,是通过采集病变处脱落的细胞,涂片染色后进行观察。（二）实验病理学研究方法包括,1．动物实验,是运用动物实验的方法,可以在适宜动物身上复制出某些人类疾病的模型,并通过疾病复制过程可以研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归。2．组织培养和细胞培养,将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外培养,可以研究在各种病因作用下细胞、组织病变的发生和发展。病理学是基础医学和形态学科中重要学科,是医学生成长为临床医生的重要环节,也是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,起着承前启后的作用。作为高校病理学教师或者是附属医院病理学医师,都要掌握病理学科中教学、诊断、研究这三方面的内
页码	2
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收录类别	万方 ; CNKI
发表日期	2006-11
文献类型	会议论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/133114
专题	基础医学院（机能实验教学中心）
作者单位	温州医学院基础医学院病理学教研室
第一作者单位	基础医学院（机能实验教学中心）
第一作者的第一单位	基础医学院（机能实验教学中心）
推荐引用方式 GB/T 7714	李兴彪. 加强病理学教学诊断研究工作,全面提高病理学科建设[C],2006:2.

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ZJKX200611006052.CAJ（105KB）	会议论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载