传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽

doi:10.3969/j.issn.1002-0845.2006.01.041

科研成果详情

题名	传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽
作者	陈明龙
发表日期	2006
发表期刊	教育探索影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	传统德育功能观个体社会化新德育功能观
摘要	传统德育功能观存在着整体功能定位的窄化或泛化、划分社会性功能和个性功能的错误以及对个体超越性功能的忽视等问题。我国学者鲁洁教授的研究从德育的本体价值、道德的内在超越性以及个体的精神世界的建构等角度出发来考察德育功能,把德育功能定位为“促进个体的人的社会化进程”,意味着传统德育观的“终结”和新德育功能观的萌芽。
资助项目	浙江省教育科学规划2005年度研究课题“影响大学生思想心理若干因素之调研及应对方法之研究”的研究成果之一（SC96）
ISSN	1002-0845
期号	01 页码:95-96
DOI	10.3969/j.issn.1002-0845.2006.01.041
页数	2
收录类别	CNKI ; 万方 ; 北大核心 ; PKU ; NJU
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/94205
专题	组织部、机关党委
作者单位	温州医学院党委宣传部浙江温州 325035
第一作者单位	组织部、机关党委
第一作者的第一单位	组织部、机关党委
推荐引用方式 GB/T 7714	陈明龙. 传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽[J]. 教育探索,2006(01):95-96.
APA	陈明龙. (2006). 传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽. 教育探索(01), 95-96.
MLA	陈明龙."传统德育功能观的“终结”和新德育功能观的萌芽".教育探索 .01(2006):95-96.

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SEEK200601041.CAJ（158KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载