团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制

doi:10.3969/j.issn.1001-8565.2009.03.053

科研成果详情

题名	团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制
其他题名	Effect and Action Mechanism of Group Tutoring in Adaptation Education for College Freshmen
作者	陈庆健1; 梅思佳2; 唐闻捷3
发表日期	2009-06-05
发表期刊	中国医学伦理学影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	团体辅导新生适应教育
摘要	目的探索团体辅导在新生适应教育中的作用。方法对所有2008级新生实施团体辅导,使用自编的新生团体辅导反馈表对团体辅导效果进行评估。结果团体辅导后学生普遍感觉收获很大,认为非常有必要在新生入学时开展此项活动。结论团体辅导在新生入学适应教育中有显著效果,且在大学生中有普遍适用性。
资助项目	2007年度温州医学院大学生思想政治教育科研项目《团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用》成果之一
ISSN	1001-8565
卷号	22 期号:03 页码:131-132+141
DOI	10.3969/j.issn.1001-8565.2009.03.053
页数	3
收录类别	CNKI ; 万方 ; ISTIC
URL	查看原文
CNKI分类号	G448 ; G641
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/78073
专题	学生工作部（学生处、学生社区管理办公室）仁济学院_学生工作办公室组织部、机关党委
作者单位	1.温州医学院学生工作处; 2.温州医学院仁济学院学工办; 3.温州医学院党委
第一作者单位	学生工作部（学生处、学生社区管理办公室）
第一作者的第一单位	学生工作部（学生处、学生社区管理办公室）
推荐引用方式 GB/T 7714	陈庆健,梅思佳,唐闻捷. 团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制[J]. 中国医学伦理学,2009,22(03):131-132+141.
APA	陈庆健, 梅思佳, & 唐闻捷. (2009). 团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制. 中国医学伦理学, 22(03), 131-132+141.
MLA	陈庆健,et al."团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制".中国医学伦理学 22.03(2009):131-132+141.

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XNLX200903057.CAJ（99KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载