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题名	病例教学法在生理学教学中的应用
作者	陈然1; 杜友爱2
发表日期	2009-12-15
发表期刊	四川生理科学杂志   影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	生理学 教学方法 病例教学
摘要	培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一。在生理学理论教学中引入病例教学法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,启发学生的思维,培养学生主动学习的能力、独立思考问题和解决问题的能力。
ISSN	1671-3885
卷号	31期号:04页码:185-186
DOI	10.3969/j.issn.1671-3885.2009.04.022
页数	2
收录类别	CNKI ; 万方
URL	查看原文
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/76341
专题	基础医学院（机能实验教学中心） 教务处
作者单位	1.温州医学院基础医学院生理教研室; 2.温州医学院教务处
第一作者单位	基础医学院（机能实验教学中心）
第一作者的第一单位	基础医学院（机能实验教学中心）
推荐引用方式 GB/T 7714	陈然,杜友爱. 病例教学法在生理学教学中的应用[J]. 四川生理科学杂志,2009,31(04):185-186.
APA	陈然, & 杜友爱. (2009). 病例教学法在生理学教学中的应用. 四川生理科学杂志, 31(04), 185-186.
MLA	陈然,et al."病例教学法在生理学教学中的应用".四川生理科学杂志 31.04(2009):185-186.

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SCSZ200904021.CAJ（55KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览 下载

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