网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究

doi:10.13966/j.cnki.kfjyyj.2010.03.008

科研成果详情

题名	网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究
其他题名	Integrating Online and Face-to-Face Teaching:An Empirical Study of Synchronous and Interactive Learning in the"Trans-Pacific Interactive Classroom"
作者	杨德生
发表日期	2010-06-05
发表期刊	开放教育研究影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	项目教学法网络远程教学语境面授课堂 TPIC教学平台
摘要	本研究通过"跨太平洋网络实时互动课堂"(Trans-Pacific Interactive Classroom,简称TPIC)教学平台,利用项目教学法试图把美国面对面课堂和中国网络远程课堂融为一体,并深入探索了中美师生实时互动教学的可行性和决定因素。研究发现影响中美师生实时同步交互教学实施的重要因素,包括授课教师的网络远程教学知识、把中美课堂融为一体的教学技能、对中美学生文化和课程知识差异的意识和处理能力、互动教学的建构,以及中美教师的合作。
资助项目	2005年浙江省新世纪高等教育教学改革项目（项目编号:yb05055）的阶段性成果
ISSN	1007-2179
卷号	16 期号:03 页码:144-150
DOI	10.13966/j.cnki.kfjyyj.2010.03.008
页数	7
收录类别	CNKI ; 万方 ; 北大核心 ; PKU ; CSSCI ; NJU ; ISTIC
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社科自定义期刊分类	G类
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/71357
专题	外国语学院_英语系外国语学院
作者单位	温州医学院英语系
第一作者单位	温州医科大学
第一作者的第一单位	温州医科大学
推荐引用方式 GB/T 7714	杨德生. 网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究[J]. 开放教育研究,2010,16(03):144-150.
APA	杨德生. (2010). 网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究. 开放教育研究, 16(03), 144-150.
MLA	杨德生."网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究".开放教育研究 16.03(2010):144-150.

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JFJJ201003029.CAJ（635KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载