导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价

doi:10.3969/j.issn.1001-9960.2012.19.003

科研成果详情

题名	导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价
作者	施秀剑1; 蒋索2; 赵翔 3
发表日期	2012-07-05
发表期刊	科技信息影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	导师制医学院校本科生科研能力效用评价
摘要	目的:考察导师制对本科生科研能力培养的效果和作用机制。方法:采用问卷法、档案法调查导师制对本科生科研能力培养的成效和机制,采用访谈法分别访谈了3名成功导师和4名成功导生。结果:(1)41.0%的导生表示对导师制满意;(2)导师制对本科生科研能力的培养主要体现在课题的申报,课题的实施,专业论文的撰写;(3)导师对本科生科研能力的培养方式主要通过小组会议、个别谈话等方来开展;(4)成功导生对科研的积极性比普通学生高,而且能够有效地利用导师资源;(5)成功导师与普通导师更了解学生的各种情况,对于学生的指导的针对性更强,经验更丰富。结论:导师制对培养医学生的科研能力的效果明显,可推广应用。
资助项目	温州医学院校级教改课题《导师制在大学生科研能力培养中的应用》成果,课题编号wyj09036
ISSN	1001-9960
期号	19 页码:4+8
DOI	10.3969/j.issn.1001-9960.2012.19.003
页数	2
收录类别	CNKI ; 万方
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/67921
专题	护理学院基础医学院（机能实验教学中心）精神医学学院_心理学系
作者单位	1.温州医学院护理学院; 2.温州医学院应用心理学系; 3.温州医学院基础医学院法医学系
第一作者单位	护理学院
第一作者的第一单位	护理学院
推荐引用方式 GB/T 7714	施秀剑,蒋索,赵翔. 导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价[J]. 科技信息,2012(19):4+8.
APA	施秀剑, 蒋索, & 赵翔. (2012). 导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价. 科技信息(19), 4+8.
MLA	施秀剑,et al."导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价".科技信息 .19(2012):4+8.

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KJXX201219003.CAJ（219KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载