素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响

doi:10.3969/j.issn.1672-0385.2013.01.011

科研成果详情

题名	素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响
其他题名	Impact of Outward Bound Training on Freshmen’s Perception of Social Support
作者	林宣贤1; 李海哲2; 李长瑾3
发表日期	2013-02-20
发表期刊	广州广播电视大学学报影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	大学新生素质拓展训练领悟社会支持
其他关键词	university freshmen ; outward bound training ; perceived social support
摘要	目的:探究素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响及其效果的持续性。方法:选取温州医学院213名大一新生,并随机分为实验组和对照组,其中实验组104名,对照组109名,实验组进行素质拓展训练,对照组不进行素质拓展训练,采用领悟社会支持量表(PSSS),社会支持评定量表(SSRS)进行前测、后测及追踪调查。结果:1.素质拓展训练能改善大学新生的社会支持领悟能力。2.素质拓展训练对大学新生社会支持领悟能力的改善无持续效果。结论:高校可以通过大范围开展素质拓展训练以提高学生对获得的社会支持的信念,进而缓冲焦虑抑郁情绪,提高主观幸福感。
其他摘要	This study endeavored to survey the effect and sustainability of outward bound training on freshmen’s per-ception of social support. 213 Wenzhou Medical College freshman participated in this experiment, and they were randomly di-vided into two groups: the experimental group consisting of 104 people and the control group 109 people. The former received quality-extended training, while the latter not. Instruments included Perceived Social Support Scale ( PSSS ) and Social Sup-port Rating Scale ( SSRS ). Results revealved that outward bound training could help university students better understand so-cial support, but its effect did not last long. A conclusion was drawn that universities shall implement large-scale qualification-extended exercises to enhance their students’ belief in getting social support so that their negative feelings such as anxiety and inhibition could be relieved, while their sense of happiness could be strengthened.
资助项目	温州医学院2009年度大学生思政教育专项课题;国家开放大学2012年科研课题（Q2903A-Y）
ISSN	1672-0385
卷号	13 期号:01 页码:40-43+109
DOI	10.3969/j.issn.1672-0385.2013.01.011
页数	5
收录类别	CNKI ; 万方
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/66178
专题	第二临床医学院、附属第二医院、育英儿童医院仁济学院精神医学学院_心理学系
作者单位	1.温州医学院第二临床学院学工办; 2.温州医学院仁济学院学工办; 3.温州医学院应用心理学系
第一作者单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院
第一作者的第一单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院
推荐引用方式 GB/T 7714	林宣贤,李海哲,李长瑾. 素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响[J]. 广州广播电视大学学报,2013,13(01):40-43+109.
APA	林宣贤, 李海哲, & 李长瑾. (2013). 素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响. 广州广播电视大学学报, 13(01), 40-43+109.
MLA	林宣贤,et al."素质拓展训练对大学新生社会支持领悟的影响".广州广播电视大学学报 13.01(2013):40-43+109.