服务—学习理论在大学生志愿者行动中的应用

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题名	服务—学习理论在大学生志愿者行动中的应用
作者	陈迎红1; 许冬武2
发表日期	2020-09-25
发表期刊	教育理论与实践影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	服务—学习理论大学生志愿者行动发展模式
摘要	服务—学习理论以教学和服务并重为教学理念,强调过程中的互惠、过程中的反思以及过程中的指导。中国的大学生志愿者行动在十几年的发展过程中,呈现了自己的发展特点,但同时也暴露出了制约其进一步发展的一些问题,主要体现在:组织运作规范,但持久动力不足;服务内容丰富,但与专业结合不深;服务强调奉献,但过程缺乏反思性。提升大学生志愿者服务的育人成效,可以引入服务—学习理论,做到三个结合,即将政治导向与公民教育相结合,将广泛服务与专业服务相结合,将社会服务与个人成长相结合。
资助项目	全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“健康中国背景下医学生职业精神培育路径研究”（课题编号：BIA180167）的阶段性研究成果
ISSN	1004-633X
卷号	40 期号:27 页码:6-8
页数	3
收录类别	CNKI ; 维普 ; 北大核心
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社科自定义期刊分类	H类
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/54438
专题	发展规划处（高教研究所）精神医学学院
作者单位	1.温州医科大学发展规划处; 2.温州医科大学精神医学学院
第一作者单位	发展规划处（校地合作处）
第一作者的第一单位	发展规划处（校地合作处）
推荐引用方式 GB/T 7714	陈迎红,许冬武. 服务—学习理论在大学生志愿者行动中的应用[J]. 教育理论与实践,2020,40(27):6-8.
APA	陈迎红, & 许冬武. (2020). 服务—学习理论在大学生志愿者行动中的应用. 教育理论与实践, 40(27), 6-8.
MLA	陈迎红,et al."服务—学习理论在大学生志愿者行动中的应用".教育理论与实践 40.27(2020):6-8.

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JYLL202027003.caj（773KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载