案例式教学法在病理生理学实验教学中的应用初探

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题名	案例式教学法在病理生理学实验教学中的应用初探
作者	许益笑1; 郑绿珍1; 宋张娟1; 金可可1; 王青 2; 王万铁1
发表日期	2013-10-15
发表期刊	中国病理生理杂志影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	案例式教学法生理学实验教学应用初探
摘要	病理生理学是沟通基础和临床医学的桥梁课程,学科综合性强,知识的广度、深度和跨度大。实验教学是病理生理学教学的重要组成部分,然而传统的教学观念仅将其定位为理论教学的辅助工具,教学模式单一,不利于学生临床思维和自主性的培养。因此,我们积极研究和改革教学方法,结合我校的教学实际,选取右心衰和肝功能不全2个实验进行案例式教学,并结合动手操作进行理论验证;对其余实验则采取传统实验授课结合临床小问题讨论的形式。这样既能保证正常的教学内容和质量,又能充分体现案例教学紧密结合临床的特点。在案例式教学中,我们以科学、典型、完整、规范为原则,并兼顾知识内容的覆盖面和讨论负荷量的大小,精心选择临床病例并设计问题。学生6~8人一组,课前1周布置讨论的病例和问题以便预习。实验课中,教师简单讲解后让学生带着问题进行实验。操作完成后,学生以小组为单位进行汇报讨论,回答问题并展开辩论。最终由教师对当次教学做出评价和总结。成绩考核以课堂评价、实验操作和实验设计相结合,通过主观评价和客观考核、定性和定量相结合的一个评估体系,科学判断学习的实际效果,与课程的学习形成良性循环,为以后学习临床课程打下坚实的基础。
ISSN	1000-4718
卷号	29 期号:10 页码:1901
页数	1
收录类别	CNKI ; 万方 ; 维普 ; 北大核心 ; CSCD
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/53160
专题	基础医学院（机能实验教学中心）_基础医学实验教学中心_机能实验教学中心（挂靠、校级）基础医学院（机能实验教学中心）_机能学系_生理学
作者单位	1.温州医科大学机能实验教学中心; 2.温州医科大学病理生理学教研室
第一作者单位	机能实验教学中心（挂靠、校级）
第一作者的第一单位	机能实验教学中心（挂靠、校级）
推荐引用方式 GB/T 7714	许益笑,郑绿珍,宋张娟,等. 案例式教学法在病理生理学实验教学中的应用初探[J]. 中国病理生理杂志,2013,29(10):1901.
APA	许益笑, 郑绿珍, 宋张娟, 金可可, 王青, & 王万铁. (2013). 案例式教学法在病理生理学实验教学中的应用初探. 中国病理生理杂志, 29(10), 1901.
MLA	许益笑,et al."案例式教学法在病理生理学实验教学中的应用初探".中国病理生理杂志 29.10(2013):1901.

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ZBLS201310094.CAJ（229KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载