践行与思考临床医学5+3班主任工作

doi:10.3969/j.issn.1674-9308.2019.22.020

科研成果详情

题名	践行与思考临床医学5+3班主任工作
其他题名	Practicing and Thinking About the Class-teacher Work of Clinical Medicine 5+3 Students
作者	黄明远1,2; 张徐莹3
发表日期	2019-08-10
发表期刊	中国继续医学教育影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	临床医学专业学位教育改革 “5+3”培养体系研究生教育班主任住院医师规范化培训
摘要	班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的指导者和引路人。通过践行与思考班主任工作,直面本校临床医学5+3专业学位研究生思想上的困惑;直击家庭、学习、生活中的困难,发现当代学生时代性强、情绪容易波动、自我把控能力较差;成绩优异、学习能力强;个性突出,环境互动能力弱,集体意识不足;家庭环境差异大、支撑帮助不足;课程多、学习时间长、压力大,难以适应PBL教学、考试教学分离等新型教学模式;科研难,博士难以衔接;普遍存在对未来执业环境、收入的困惑等等种种问题。针对上述特点,笔者探讨了应对办法,思考如何做好班主任工作,如何践行班主任在医学生思想政治教育中的骨干作用。
资助项目	浙江省自然科学基金（LY18H020010）
ISSN	1674-9308
卷号	11 期号:22 页码:48-50
DOI	10.3969/j.issn.1674-9308.2019.22.020
页数	3
收录类别	CNKI ; 万方
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/44271
专题	第二临床医学院、附属第二医院、育英儿童医院附属第二医院_内科
作者单位	1.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院心血管内科; 2.温州医科大学第二临床学院内科学系; 3.温州医科大学第二临床学院教学处
第一作者单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院; 附属第二医院; 心血管内科; 内科; 温州医科大学
第一作者的第一单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院
推荐引用方式 GB/T 7714	黄明远,张徐莹. 践行与思考临床医学5+3班主任工作[J]. 中国继续医学教育,2019,11(22):48-50.
APA	黄明远, & 张徐莹. (2019). 践行与思考临床医学5+3班主任工作. 中国继续医学教育, 11(22), 48-50.
MLA	黄明远,et al."践行与思考临床医学5+3班主任工作".中国继续医学教育 11.22(2019):48-50.

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JXUY201922021.CAJ（1556KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载