数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量 认知行为及临床疗效的影响

doi:10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2024.19.041

科研成果详情

题名	数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量认知行为及临床疗效的影响
作者	朱薇; 黄钤钤; 蒋海仙
发表日期	2024-09-20
发表期刊	中国妇幼保健影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	数字化健康教育盆腔器官脱垂脑卒中后便秘生活质量认知行为临床效果
摘要	目的探讨数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量、认知行为及临床疗效的影响。方法选取2020年1月—2023年11月温州医科大学附属第二医院收治的盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者100例为研究对象，随机将其分常规健康教育（HE）组和数字化健康教育延伸（DH）组，每组各50例，观察两组患者生活质量、认知行为及临床疗效等情况。结果 DH组首次排便时间与HE组比较，差异无统计学意义（P>0.05）;DH组每次排便时间、排便间隔时间均明显短于HE组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。干预前，两组便秘症状积分、蒙特利尔认知评估量表（MOCA）评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后，DH组便秘症状积分为（3.01±0.60）分，低于HE组的（5.86±1.11）分，差异有统计学意义（t=15.970,P<0.05）,DH组MOCA评分为（26.47±2.27）分，高于HE组的（24.33±2.01）分，差异有统计学意义（t=4.991,P<0.05）。干预前，HE组与DH组便秘患者生活质量量表（PAC-QOL）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）;干预后，DH组PAC-QOL评分为（43.66±4.44）分，低于HE组的（58.34±6.70）分，差异有统计学意义（t=12.910,P<0.05）。干预前，两组危险因素知识、药物治疗知识、饮食治疗知识及运动知识评分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）;干预后，DH组危险因素知识、药物治疗知识、饮食治疗知识及运动知识评分分别为（15.01±2.60）分、（9.94±2.13）分、（12.25±1.92）分及（13.56±2.05）分，均高于HE组的（13.86±1.81）分、（8.33±1.67）分、（10.86±1.74）分及（11.12±1.74）分，差异均有统计学意义（t=2.567、4.206、3.793及6.417,均P<0.05）。DH组总有效率（94.00%）明显高于HE组（64.00%）,组间比较差异有统计学意义（χ2=13.560,P<0.05）。结论采用数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者进行干预可显著改善患者生活质量、认知行为，并提高临床效果。
资助项目	浙江省温州市基础性公益科研项目(Y2023731);
ISSN	1001-4411
卷号	39 期号:19 页码:3847-3851
DOI	10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2024.19.041
收录类别	CNKI
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引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/219014
专题	附属第二医院第二临床医学院、附属第二医院、育英儿童医院附属第二医院_康复科
作者单位	温州医科大学附属第二医院神经康复科
第一作者单位	附属第二医院; 第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院; 康复科
第一作者的第一单位	附属第二医院
推荐引用方式 GB/T 7714	朱薇,黄钤钤,蒋海仙. 数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量认知行为及临床疗效的影响[J]. 中国妇幼保健,2024,39(19):3847-3851.
APA	朱薇, 黄钤钤, & 蒋海仙. (2024). 数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量认知行为及临床疗效的影响. 中国妇幼保健, 39(19), 3847-3851.
MLA	朱薇,et al."数字化健康教育延伸对盆腔器官脱垂合并脑卒中后便秘患者生活质量认知行为及临床疗效的影响".中国妇幼保健 39.19(2024):3847-3851.