LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用

doi:10.3969/j.issn.1672-2779.2022.11.010

科研成果详情

题名	LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用
其他题名	The Application oF LBL,PBL and TBL Integrated Teaching Model in the Teaching of Introduction to General Practice of Traditional Chinese Medicine
作者	潘晓琼; 林华镇; 王雯雯; 施畅人
发表日期	2022-06-08
发表期刊	中国中医药现代远程教育影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
关键词	LBL PBL TBL 教学模式中医全科医学概论教学应用
摘要	中医全科医学概论课程是中医全科医学教育的先导和基石，其内容理论知识多，传统教学模式容易降低学生的学习兴趣，教学效果差，因此寻求新的教学模式成为首要任务。在中医全科医学概论课程中开展LBL、PBL、TBL融合教学法，学生通过合作完成多项团队任务，拓宽了学生的视野和认知边界，提高了学生的自主学习、沟通合作、综合分析、思辨等能力，有效提升教学质量，值得推广。
资助项目	温州医科大学课堂教学改革研究项目【No.YBKG2019048,YBKG201815】
ISSN	1672-2779
卷号	20 期号:11 页码:26-28
DOI	10.3969/j.issn.1672-2779.2022.11.010
页数	3
收录类别	CNKI ; 万方 ; 维普
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引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/147785
专题	附属第二医院_中医科
作者单位	温州医科大学附属第二医院中医科
第一作者单位	附属第二医院_中医科
第一作者的第一单位	附属第二医院_中医科
推荐引用方式 GB/T 7714	潘晓琼,林华镇,王雯雯,等. LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用[J]. 中国中医药现代远程教育,2022,20(11):26-28.
APA	潘晓琼, 林华镇, 王雯雯, & 施畅人. (2022). LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用. 中国中医药现代远程教育, 20(11), 26-28.
MLA	潘晓琼,et al."LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用".中国中医药现代远程教育 20.11(2022):26-28.