利用综合性医院资源优势,规范中医临床教学

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题名	利用综合性医院资源优势,规范中医临床教学
作者	毛丹丹
会议录名称	2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编影响因子和分区
语种	中文
原始文献类型	中国会议
会议名称	2006年浙江省医学会医学教育学年会
会议地点	中国浙江温州
关键词	中医教育临床教学带教方式
摘要	<正>中医学是具有鲜明实践特点的医学体系,中医的诊断治疗除了讲究科学性以外,还具有高度的灵活性、经验性和技巧性。学生只有在临床老师的指导下反复实践,悉心体验才能有所领悟。因此临床教学在中医教育中的作用至关重要。在综合性医院中常见的中医临床带教方式有中医门诊带教与中医病房带教两类,但经过实践证明均存在一定的不足之处。（一）中医门诊带教,即传统的“师带徒”方式存在的问题:（1）学生随着近年来高校的扩招,学生人数明显增加,往往一组见习的学生多达15～20人。而门诊诊室空间较小,除外病人,一个诊室最多能容纳3～5个学生,常常显得拥挤不堪。（2）教师带教老师同时还承担门诊医疗工作,当病人多时,带教工作与门诊工作常顾此失彼。教师缺乏主动性、积极性,导致学生临床实践纪律自由散漫。（3）病人门诊病人就诊时间短,面对众多的临床实践同学,病人愿意配合教学工作的依从性明显下降;门诊病人随机性大,当天就诊的病人常不符合实践内容的需要,令学生无所获益;门诊病人采用本地方言就诊的比例高,许多外地同学根本无法沟通。
页码	2
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收录类别	万方 ; CNKI
发表日期	2006-11
文献类型	会议论文
条目标识符	https://kms.wmu.edu.cn/handle/3ETUA0LF/131100
专题	第二临床医学院、附属第二医院、育英儿童医院_中医系
作者单位	温州医学院第二临床学院中医系
第一作者单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院
第一作者的第一单位	第二临床医学院，附属第二医院、育英儿童医院
推荐引用方式 GB/T 7714	毛丹丹. 利用综合性医院资源优势,规范中医临床教学[C],2006:2.

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ZJKX200611006055.CAJ（105KB）	会议论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载